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哈佛五大寫作智慧與例示

哈佛五大寫作智慧

1.寫--重寫--再修改:寫作沒有別的捷徑,只有一寫再寫,才能寫出精煉的好文章.關於這一點,北宋文學家歐陽修終身奉行。例如有一次,歐陽修替人寫了一篇《相州錦堂記》。稿子交給別人帶走後,歐陽修又推敲了一下,覺得有些不對勁兒,當下便派人騎快馬將稿子追回來。他提筆修改之後再還給那人。那人接過修改稿,草草一看,覺得非常奇怪:這不還和原稿一模一樣嗎?他仔細研讀後才發現:全文只是將“仕宦至將相,富貴歸故鄉”改成了“仕宦而至將相,富貴而歸故鄉”,原來快馬追回的只是兩個“而”字。
2.從別人批評中得到建議:別人比你客觀,他們批評很有幫助,透過質疑可以逼我們想得更清楚,最好有不同的意見,可以逼我們凸顯論點.這裡還是以歐陽修為例。據說他寫完《醉翁亭記》後,誠心向人徵求意見,他讀給一位樵夫聽,當讀到“環滁四面皆山,東有烏龍山,西有大豐山,南有花山,北有白米山”時,樵夫說:“您文章的字好象多了點。我打柴上山,站在南天門,放眼一望,四周都是山……”頓時,歐陽修明白了,於是提筆將前邊一串文字劃掉,換上“環滁皆山也”五個字,這就是人們今天看到的《醉翁亭記》言簡意賅的開頭,只這一句便總括了滁州勝狀,也總領了全文氣勢。
3.要有推論,重點及觀點:否則文章詞藻再美,文法再無懈可擊都沒有說服力.例如王安石“論孟嘗君”一文中一開始,王安石提出了世俗的觀點,也就是翻案的對象。接著,他嘆了一口氣表示不認同,在提出一句質疑,讓讀者開始思考,找出不合理的觀念。然後,他推出了反向的論證反駁第一句話,並用反詰作結,增加信服力。最後,在作結論表示孟嘗君從來沒有得士以鞏固他的論述,讓讀者完全同意。此文雖短,結構卻非常完整。王安石認為孟嘗君的士不過是些雞鳴狗盜之輩。他假設孟嘗君真能得士,齊國理應可以壓制秦國,但事實則是孟嘗君利用王安石認為不足以稱士的雞鳴狗盜之徒才脫險,也才有了文末的結論。王安石以反證法來支持他的論點,以他心中認定的士的範本,來和雞鳴狗盜之徒作成了一種映襯,也成功地闡發他心中對於「孟嘗君能得士」的反面見解,就是一個範例。
4.要具體,推論要有充足證據,並且找出好的例子支持這些證據:如果你舉不出任何具體例證,表示你可能根本沒弄懂.例子同上。
5.心裏一定要有讀者,但不要一味迎合:寫作是發展及表達你自己的觀念,不要想投其所好.《宋史》記載說:歐陽修晚年時,仍常將自己平生所寫的文章,清理出來進行修改,每…